المقالات

قياس الذكاء العاطفي لدى الموهوبين والمتميزين المراهقين في مملكة البحرين

قياس الذكاء العاطفي لدى الموهوبين والمتميزين المراهقين في مملكة البحرين

Alhamdan, N. S., Aljasim, F. A., & Abdulla, A. M. (2017). Assessing the emotional intelligence of gifted and talented adolescent students in the Kingdom of Bahrain. Roeper Review, 39(2), 132-142.

بعد ستة عقود من الدراسة المنهجية للإبداع: ما الذي يحتاج المعلمون أن يعرفوه حول تعريف الإبداع وطرق قياسه؟

بعد ستة عقود من الدراسة المنهجية للإبداع: ما الذي يحتاج المعلمون أن يعرفوه حول تعريف الإبداع وطرق قياسه؟

Abdulla, A. M & Cramond, B. (2017). After six decades of systematic study of creativity: What do teachers need to know about what it is and how it is measured? Roeper Review, 39(1), 9-23.

فاعلية برنامج المفكر البارع في تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طلبة الصف الثاني الثانوي في مملكة البحرين

فاعلية برنامج المفكر البارع في تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طلبة الصف الثاني الثانوي في مملكة البحرين

Alnabhan, M., Alhamdan, N. & Darwish, A. (2014). The effectiveness of the Master Thinker Program in developing critical thinking skills of 11th grade students in Bahrain. Gifted and Talented International, 29(1/2), 15-19.

التحليل البعدي للعلاقة بين ثلاثة أنواع شائعة من الأمراض النفسية—قصور الانتباه وفرط الحركة٬ القلق والاكتئاب—وعدد من مؤشرات الإبداع اليومي

التحليل البعدي للعلاقة بين ثلاثة أنواع شائعة من الأمراض النفسية—قصور الانتباه وفرط الحركة٬ القلق والاكتئاب—وعدد من مؤشرات الإبداع اليومي

Peak, S., Abdulla, A. M., & Cramond, B. (2016). A meta-analysis of the relationship between three common psychopathologies---ADHD, anxiety, and depression--- and indicators of little-c creativity. Gifted Child Quarterly, 60(2), 134-154.